- INTELIGENCIA ESPIRITUAL:
- Actividad 1:
Si yo hubiera vivido lo que vivió Anna Frank hubiera tratado de huir.
Investigamos juntos sobre: ¿Qué es un derecho?
5 dia: hemos realizado el storyboard para el video.
6 dia: hemos presentado a la clase nuestros videos sobre un derecho a escoger ,realizados anteriormente en clase. Los hemos puesto en el proyector y el profesor lo ha evaluado.
7 dia: hemos realizado el cartel con la aplicación Canva, explicado anteriormente. Hemos dedicado la clase a eso.
Investigamos juntos sobre: ¿Qué es un derecho?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.
- INTELIGENCIA INTERPERSONAL:
- Actividad 2:
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
GRUPO 1
PREÁMBULO
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, los seres humanos son liberados del temor y de la miseria, y que disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias.
Los derechos humanos están protegidos por un régimen de Derecho,a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión.
También es esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones.
Los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de de un concepto más amplio de la libertad.
Los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas el respeto universal y efectivo de los derechos y libertades fundamentales de hombre.
Una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso.
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse.
- INTELIGENCIA MUSICAL
- Actividad:3
Esta es la canción que he cogido para los derechos humanos.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=NsePVv22mNk
- INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
- Actividad:4
Este es nuestro corto sobre los derechos humanos y trata sobre una mujer embarazada a la que están a punto de quitar su vivienda por no poder pagar su hogar.
Según los Derechos Humanos todos debemos tener un hogar digno.
- INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
- INTELIGENCIA DIGITAL
A continuación, hemos visto un vídeo sobre el diario de Ana Frank, del transcurso de su vida; y hemos realizado la rutina de pensamiento Veo, Pienso y me pregunto.
Veo: trata el vídeo de una niña que vive en Alemania, pero Hitler descubre que su familia es judía y los manda al Holanda. Más tarde, le regalan un diario a Ana, el que hoy día es uno de los libros más leídos. Descubre su familia una casa en la parte trasera de la oficina de Otto, su padre, pero finalmente los descubren y los mandan a un horrible campo de concentración, y las niñas se quedan en el campo de concentración, en el que hay muchas enfermedades y finalmente mueren ambas; el único que sobrevive es el padre.
Pienso: es injusto que se minusvalorar a los judíos de tal manera, todos somos personas y deberíamos tener los mismos derechos. Creo que Ana no tiene una buena y adecuada infancia, no tiene u hogar estable, no saben cuanto van a durar con vida y en cualquier momento los pueden matar, solo por pensar de forma diferente.
Me pregunto: ¿Por qué buscaba Hitler a los judíos y no a otra raza? ¿ Por qué el pueblo eligió a Hitler si era un dictador? ¿O no lo sabían?
2 día: hemos realizado el Puzzle de Aronson, de la siguiente manera: cada integrante del grupo se a asignado una parte de un archivo, y luego se han reunido los expertos de cada apartado para debatir sobre la parte correspondiente y realizar un esquema final.
3 día: hoy era el día de exposiciones de nuestros power point, presentaciones de Google, teatros,.. en clase; eso hemos hecho, así que aquí dejo mi presentación de los Derechos Humanos:
4 dia: hoy hemos expuesto el resto de grupo que quedábamos el mapa, la canción, el esquema, la definición y tipos de Derechos Humanos; el profesor ha calificado la exposición y eso nos ha llevado toda la hora.
5 dia: hemos realizado el storyboard para el video.
6 dia: hemos presentado a la clase nuestros videos sobre un derecho a escoger ,realizados anteriormente en clase. Los hemos puesto en el proyector y el profesor lo ha evaluado.
7 dia: hemos realizado el cartel con la aplicación Canva, explicado anteriormente. Hemos dedicado la clase a eso.
Finalmente, así quedo nuestro cartel:
