miércoles, 21 de junio de 2017

Tema 3:


  • INTELIGENCIA ESPIRITUAL:
  • Actividad 1:
Tratamos de ponernos en su lugar y ver qué podríamos hacer nosotros y qué haríamos.
Si yo hubiera vivido lo que vivió Anna Frank hubiera tratado de huir. 

Investigamos juntos sobre: ¿Qué es un derecho?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.

  • INTELIGENCIA INTERPERSONAL:
  • Actividad 2:
Yo escribiré sobre el primer punto ya que fue ese el que me toco.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
GRUPO 1
PREÁMBULO
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, los seres humanos son liberados del temor y de la miseria, y que disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias.
Los derechos humanos están protegidos por un régimen de Derecho,a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión.
También es esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones.
Los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de de un concepto más amplio de la libertad.
Los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas el respeto universal y efectivo de los derechos y libertades fundamentales de hombre.
Una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso.
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse.
  • INTELIGENCIA MUSICAL
  • Actividad:3
Esta es  la canción que he cogido para los derechos humanos.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=NsePVv22mNk
  • INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
  • Actividad:4

Este es nuestro corto sobre los derechos humanos y trata sobre una mujer embarazada a la que están a punto de quitar su vivienda por no poder pagar su hogar.
Según los Derechos Humanos todos debemos tener un hogar digno.

  • INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
No tengo la imagen
  • INTELIGENCIA DIGITAL
A continuación, hemos visto un vídeo sobre el diario de Ana Frank, del transcurso de su vida; y hemos realizado la rutina de pensamiento Veo, Pienso y me pregunto.
Veo: trata el vídeo de una niña que vive en Alemania, pero Hitler descubre que su familia es judía y los manda al Holanda. Más tarde, le regalan un diario a Ana, el que hoy día es uno de los libros más leídos. Descubre su familia una casa en la parte trasera de la oficina de Otto, su padre, pero finalmente los descubren y los mandan a un horrible campo de concentración, y las niñas se quedan en el campo de concentración, en el que hay muchas enfermedades y finalmente mueren ambas; el único que sobrevive es el padre.
Pienso: es injusto que se minusvalorar a los judíos de tal manera, todos somos personas y deberíamos tener los mismos derechos. Creo que Ana no tiene una buena y adecuada infancia, no tiene u hogar estable, no saben cuanto van a durar con vida y en cualquier momento los pueden matar, solo por pensar de forma diferente.
Me pregunto: ¿Por qué buscaba Hitler a los judíos y no a otra raza? ¿ Por qué el pueblo eligió a Hitler si era un dictador? ¿O no lo sabían? 


2 día: hemos realizado el Puzzle de Aronson, de la siguiente manera: cada integrante del grupo se a asignado una parte de un archivo, y luego se han reunido los expertos de cada apartado para debatir sobre la parte correspondiente y realizar un esquema final.

3 día: hoy era el día de exposiciones de nuestros power point, presentaciones de Google, teatros,.. en clase; eso hemos hecho, así que aquí dejo mi presentación de los Derechos Humanos:

dia: hoy hemos expuesto el resto de grupo que quedábamos el mapa, la canción, el esquema, la definición y tipos de Derechos Humanos; el profesor ha calificado la exposición y eso nos ha llevado toda la hora.

5 dia: hemos realizado el storyboard para el video.

6 dia: hemos presentado a la clase nuestros videos sobre un derecho a escoger ,realizados anteriormente en clase. Los hemos puesto en el proyector y el profesor lo ha evaluado.

7 dia: hemos realizado el cartel con la aplicación Canva, explicado anteriormente. Hemos dedicado la clase a eso.
Finalmente, así quedo nuestro cartel:











    

Opnion personal(tema 4) Religión

Opinión Personal
Tema: 4
Yo creo que todavía hay personas que se pueden encontrar con Jesus de manera espiritual y encotrase con el en algunas decisiones difíciles para las personas. Por el cual 'el le guía'

domingo, 18 de junio de 2017

Religión tema 5 (Visual Thinking)

Tema 5:
Este es mi visual thinking del tema 5 basado en Pablo Raez 

Religión tema 5 (ONG'S)

Tema 5:

Yo pienso que estás asociaciones si cumplen con el evangelio yo podría contribuir donando cosas o llendo a visitar a algunos de los enfermos.






miércoles, 31 de mayo de 2017

Trabajo personal tema 6


¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?
Ser puente es ayudar a los demás y empatizar con ellos.
Ser muro es aislarte de los demás o aislar a los demás de ti.
¿Por qué crees que están creciendo los muros en muestro mundo?
Por que solo miran por su bien y no piensan en los demás.
¿Qué significa que Jesús sea puente?¿Y la iglesia?
Que Jesús ayuda a los demás y la iglesia sigue sus pasos.
¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?
Empatizar con los demás y entender por lo que pasa cada persona para ayudarlos.


jueves, 30 de marzo de 2017

RELIGIÓN: UNIDAD 2

UNIDAD 2 
  • Conclusiones de la Destreza de Pensamiento trabajada en clase. 
  • ¿Hay algo que sea parecido a lo que vivimos 2.016 años más tarde? ¿En qué se parece? 
Después de haber hecho esto en clase me he dado cuenta de que en la sociedad  del siglo xxi en la que hoy en día todavía hay muchas cosas que hacen daño a las personas o que las descriminan por algo en especial.

Yo creo en algunos aspectos de hoy en día si puede seguir siendo igual pero en otro cambian totalmente ya que ahora hay más tecnología.

https://youtu.be/OX5k_o462GA




EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: UNIDAD 2

UNIDAD 2

¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?
        
         La autoridad moral es aquella persona que sobresale por sus conocimientos y                logros.
        
         La autoridad social es aquella persona que intenta imponer sus normas                          coercitivamente
         
 Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.

 Nelson Mandela y F. W. de Klerck, quienes, después de la abolición del sistema de apartheid en África del Sur, crearon la ‘Comisión de Verdad y Reconciliación’, para descubrir y divulgar información impugnativa de aquellos quienes cometieron crímenes e intentar resolver conflictos a igual que encaminar su país por el sendero de la paz y la tranquilidad

Francisco Franco, Hitler 

¿Qué autor emplea por primera vez el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.

El primero en introducir la palabra estado fue el autor Nicolás Maquiavelo en su obra el príncipe

Fue un diplomático, funcionario públicofilósofo político y escritor italiano, considerado padre de la Ciencia Política moderna. Fue asimismo una figura relevante del Renacimiento italiano. En 1513 escribió su tratado de doctrina política titulado El príncipe publicado póstumamente en 1531 en Roma

¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?

Un Estado de derecho es aquel Estado que se rige por un sistema de leyes e instituciones ordenado en torno de una constitución, la cual es el fundamento jurídico de las autoridades y funcionarios, que se someten a las normas de esta. Cualquier medida o acción debe estar sujeta o ser referida a una norma jurídica escrita.

¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado?

Población 
Territorio
Poder

¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué?

No, el país fue dividido en distintos territorios que controlaron los países que habían participado en la guerra llamados aliados

¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?

Sí, porque en el imperio romano estaba a cargo de un emperador que controlaba todo el territorio 

¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?

No

¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?

Gary S. Becker, Miltin Friendman, John Locke 

¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?

Con un linaje

¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?

Thomas Hobbes 

Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.

 El Vaticano, Mónaco, El principado de Liechtenstein, Malta y La República de San Marino.